WebQuest de Doctrinas Económicas

                                                                 Doctrinas económicas

Autor: Victor Vallejo

E-mail: Área: Economía

Nivel: Polimodal

INTRODUCCIÓN

           Hola! Bienvenido al apasionante mundo de la economía, a través de este trabajo vas a poder descubrir cómo surge el pensamiento económico y cómo va desarrollándose a lo largo del tiempo

Los objetivos planteados son:

 • Que indagues acerca de los distintos pensamientos económicos. Conozcas y reflexiones acerca de sus principales características.

• Analices, debatas y profundices en torno a las distintas teorías económicas.

• Presentes defensa de tu trabajo de investigación, realizando a la vez una autoevaluación de lo realizado.

• Desarrolles un espíritu de trabajo y colaboración dentro del grupo con el cual realizaras las investigaciones.

TAREA 

Las teorías a investigar serán: Mercantilistas. Fisiócratas. Adam Smith. Malthus. David Ricardo. Stuart Mill. Marx. Marshall. Walras. Keynes. Fisher. Sraffa.

Al finalizar la actividad deberás presentar (junto con tu grupo): -Un informe presentando la temática utilizando un procesador de textos (ej. Word), el mismo debe tener entre 4 y 8 carillas, el cual puede incluir gráficos, tablas, etc.

-Una presentación en Power Point de no más de 10 diapositivas para presentar en clase lo aprendido durante la investigación, el mismo puede incluir imágenes, videos (no más de 5 minutos) y sonidos (no más de 3 minutos).

-Realizar una defensa verbal de la teoría en cuestión.

PROCESO       

 En primera instancia los alumnos elegirán su grupo de trabajo que debe ser de tres alumnos.

 Una vez definido los grupos a través de un sistema de sorteo de designara para cada grupo una escuela o pensador económico (12 teorías)

 Con respecto a la teoría económica que en suerte les corresponda los alumnos deberán:

1. Recolectar información respecto a la misma de diferentes medios: libros, revistas, internet, etc. deberán explicitar bien la fuente de donde recogen la información.

2. Analizar y reflexionar en grupo las distintas informaciones recolectadas.

3. Seleccionar realizando una síntesis los aspectos más importantes de toda la información, resaltando las principales ventajas y desventajas de la teoría en cuestión.

 4. Realizar un informe presentando la temática utilizando un procesador de textos, el mismo debe tener entre 4 y 8 carillas, el cual puede incluir gráficos, tablas, etc.

5. Realizar una presentación en power point de no más de 10 diapositivas para presentar en clase lo aprendido durante la investigación, el mismo puede incluir imágenes, videos (no más de 5 minutos) y sonidos (no más de 3 minutos). En dicha presentación deberán realizar una defensa de la teoría en cuestión.

  Durante la presentación se realizara un debate áulico respecto a las distintas teorías.

RECURSOS        

  Computadoras, internet, proyector, libros, pizarrón.

Wikipedia - http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_econ%C3%B3mica
Monografías - http://www.monografias.com/trabajos12/teoecn/teoecn.shtml
Mimi - http://es.mimi.hu/economia/teoria_economica.html
EducAR - http://www.educar-argentina.com.ar/ENE2007/educ143.htm
Zona Económica - http://www.zonaeconomica.com/historiapensamientoeconomico
Gestiopolis - http://www.gestiopolis.com/dirgp/eco/pensamiento.htm
EUMED - http://www.eumed.net/cursecon/1c/pensamiento-economico.htm
Real Academia Española: http://www.rae.es

EVALUACIÓN   

Se realizará una evaluación procesal de los distintos contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales), además cada alumno realizará una autoevaluación de su participación en la investigación y el docente también se autoevaluará con respecto a la actividad.

CONCLUSIÓN   

 Espero que esta actividad despierte en ti:

- Interés por la actividad y el conocimiento.

- Participación activa en la realización de las tareas asignadas.

- Respeto y valoración de la opinión propia y ajena.

- Escucha activa y participativa en los distintos debates.

CRÉDITOS         

GRACIAS!!!

 Agradecemos a cada una de las fuentes utilizadas para la presente WebQuest!

Oferta y Demanda

Oferta y demanda

El modelo de la oferta y demanda describe la interacción en el comercio de un determinado bien, en relación con el valor de las ventas de dicho bien. Es el modelo fundamental de la macroeconomía, y se usa para explicar una gran variedad de escenarios microeconómicos. Además, sirve como base para otras teorías y modelos económicos. El primero que describió este comportamiento fue Frederick Taylor, y Padalecky quien lo popularizó posteriormente.

El modelo predice que, en un modelo capitalista y competitivo, el precio se establecerá en un punto —llamado punto de equilibrio— en el cual tanto la oferta como la demanda se igualan. Es decir, el precio funciona como un mecanismo igualador entre lo que se demanda y lo que se produce, el punto de equilibrio siendo aquel en el cual los consumidores estarán dispuestos a adquirir todo lo que ofrecen los productores al precio marcado por dicho punto y los productores estarán dispuestos a producir todo lo que se demanda a ese precio. Si la demanda aumenta el precio aumentaría. Similarmente, si la oferta aumenta el precio caería.

Teoría fundamental

El modelo establece que en un mercado libre, la cantidad de productos ofrecidos por los productores y la cantidad de productos demandados por los consumidores dependen del precio de mercado del producto. La ley de la oferta indica que la oferta es directamente proporcional al precio; cuanto más alto sea el precio del producto, más unidades se ofrecerán a la venta. Por el contrario, la ley de la demanda indica que la demanda es inversamente proporcional al precio; cuanto más alto sea el precio, menos demandarán los consumidores. Por tanto, la oferta y la demanda hacen variar el precio del bien.
Según la ley de la oferta y la demanda, el precio de un bien se sitúa en la intersección de las curvas de oferta y demanda. Si el precio de un bien está demasiado bajo y los consumidores demandan más de lo que los productores pueden poner en el mercado, se produce una situación de escasez, y por tanto los consumidores estarán dispuestos a pagar más. Los productores subirán los precios hasta que se alcance el nivel al cual los consumidores no estén dispuestos a comprar más si sigue subiendo el precio. En la situación inversa, si el precio de un bien es demasiado alto y los consumidores no están dispuestos a pagarlo, la tendencia será a que baje el precio, hasta que se llegue al nivel al cual los consumidores acepten el precio y se pueda vender todo lo que se produce mejor.

 Oferta

La oferta creación del mercado negro ofrecidos por los proveedores y vendedores del mercado actual. Gráficamente se representa mediante la curva de oferta. Debido a que la oferta es directamente proporcional al precio, las curvas de ofrecimiento son casi siempre crecientes. Además, la pendiente de una función curvilínea de oferta suele ser también creciente, debido a la ley de los rendimientos decrecientes.
A veces, las funciones de oferta no tienen una pendiente creciente. Un ejemplo es la curva de oferta del mercado laboral. Generalmente, cuando el  salario de un trabajador aumenta, éste está dispuesto a ofrecer un mayor número de horas de trabajo, debido a que un sueldo más elevado incrementa la utlildad marginal del trabajo. Pero cuando dicha remuneración se hace demasiado alta, el trabajador puede experimentar la ley de los rendimientos decrecientes en relación con su paga. La gran cantidad de dinero que está ganando hará que otro aumento de sueldo tenga poco valor para él. Por lo tanto, a partir de cierto punto trabajará menos a medida que aumente el salario, decidiendo invertir su tiempo en ocio-. Este tipo de curvas de oferta ha sido observado en otros mercados, como el del pétroleo: después del récord del precio provocado por la crisis de 1973, muchos países exportadores de petróleo disminuyeron su producción.
Cuando cambien los costos de los productores, la curva de oferta se desplazará. Si el costo se reduce, los productores ofrecerán más cantidad en cada precio y esto desplaza la curva S1 a la derecha hacia S2. Este incremento en la oferta causa que el precio de equilibrio se reduzca de P1 a P2. La cantidad de equilibrio aumenta de Q1 a Q2, ya que la cantidad demandada aumenta por el precio más barato.

 Demanda

La demanda es la relación de bienes y servicios que los consumidores desean y están dispuestos a comprar dependiendo de su poder adquisitivo. La curva de demanda representa la cantidad de bienes que los compradores están dispuestos a adquirir a determinados precios, suponiendo que el resto de los factores se mantienen constantes. La curva de demanda es por lo general decreciente, es decir, a mayor precio, los consumidores comprarán menos.
Los determinantes de la demanda de un individuo son el precio del bien, el nivel de renta, los gustos personales, el precio de los bienes sustitutivos, y el precio de los bienes complementarios.
La forma de una curva de demanda puede ser cóncava o convexa, posiblemente dependiendo de la distribución de los ingresos.
Como se ha dicho antes, la curva de demanda es casi siempre decreciente. Pero hay algunos ejemplos extraños de bienes que han tenido curvas de demanda crecientes. Un bien cuya curva de demanda tiene una curva creciente se conoce como un bien de Giffen o un bien Veblen. Sin embargo, la existencia real de este tipo de bienes es más que discutible, y en todo caso estaría orientada a fenómenos sociales y no puramente económicos, como la ostentación de riquezas.

Ramas de las familias económicas

El siguiente es un esquema de las principales familias económicas, el diagrama es muy útil para estudiar la evolución historica de la economía como ciencia.

Economía Argentina

Les recomiendo un interesante informe de nuestra economía. De Wikipedia. No dejen de leerlo!
http://es.wikipedia.org/wiki/Econom%C3%ADa_de_Argentina